職能治療師黃彥鈞 黃老斯

#家長來信

黃老斯好，我女兒2y6m，現在她只要看見別人（包括大人和小孩）在做任何事，如溜滑梯、爬樓梯、玩玩具等，

她都會說：哥哥不能玩、阿姨不能爬樓梯，雖然說她不會真的去動手制止人家，可是她都講的很大聲，請問這樣我該如何跟她溝通呢？謝謝你。

#我怎麼看

孩子多半是制止他人的行為，我猜測可能孩子平常也常被制止(被限制太多)，

常聽到大人對他說「不要」做什麼什麼，然而他們的認知程度還沒辦法理解不能做的原因，

只學到了可以叫別人不要做什麼，所以要請家長檢視一下你們是否常這樣。

接著可以改個做法:

不要她做某件事時，先不說「不要做」，而是建議、邀請她做另一件事情(引開他的注意力)，之後再告訴她剛才那件事情很危險，我們怕你受傷會痛痛之類的。

對於她制止別人的事情，也有可能是她想做，可以試著邀請她一起做那件事情，哥哥不能玩，那你一起玩吧!

萬一真的危險的事、不能做的事太多了，就要改變一下生活環境了，

危險的、不能碰的就要調整位置，某東西很髒不要摸，那就把東西移開或洗乾淨，而不是每次孩子過去就叫她「不要」碰。

#我想說的話

孩子從2歲左右發展自主性(各種暱稱的兩歲，例如:兩歲貓狗嫌、terrible two)，

按照Piaget認知發展理論，進入了「前運思期」，

比較自我中心，不太會用別人的觀點去想事情，希望自己做或決定各種事，他們也喜歡這種能決定事情的感覺，

所以漸漸地開始不想搭配大人，幾乎凡事都說「不要」或是指揮支配他人，考驗照顧者的耐心與修養。

因此，若有他們願意又可以自己做的部份，不妨就讓他們自己來、減少幫忙，並非要求他們配合動作，

比如說吃飯、拿東西、穿脫衣服等，這種「作對行為」大約會維持一年左右(有的更久一點)，

不要懷疑自己的基因和你的人生，這是正常的過程。

孩子出現這樣的行為，其實或多或少也跟平常的教養方式有一點關係，

如果孩子一直是處在沒有選擇性的生活裡，想要享有自主權與選擇權，就只好是拒絕不服從囉，

此時使用選擇題是蠻不錯的方法：

若我們常說「要不要吃水果?」或是「吃水果」，就只能是yes or no；

但換成兩選一或三選一「吃香蕉還是蘋果呢?」

或是更開放性的問:

「想吃什麼水果呢?」給孩子選，

這樣既可以讓孩子有做決定的感受，也可以很和睦喔。

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