職能治療師黃彥鈞 黃老斯

有一些小學生對於中文生字是懼怕的，因為隨著年級越來越大，所學習的字越來越難記得和書寫，
有時候好不容易認得了字，卻在考試寫不出來，或是少一筆多一劃。
不乏有爸媽告訴我：『其他科都考得不錯，平時作業的生字都有練習也會寫啊！為什麼考試就是寫不出來？有好多分數都扣在寫錯字，好冤枉呀！』

常是筆畫順序錯所致

這時候我都會請孩子寫字給我看，多半會發現這樣的孩子寫字時的筆畫順序與我們一般熟知的不同，很像是用『畫』的把字畫出來的樣子，而且有的還畫得很漂亮唷！再看他們完成新教的生字作業時，並非按照老師教導的筆順，而是用自己的方法『仿畫』生字，起初畫一筆看一次，畫個幾次之後就衍生出新的習慣順序，問孩子們為什麼不按照老師教的那樣寫呢？答案都差不多是：覺得麻煩、不方便，反正最後寫對就好了。

與孩子的爸媽聊聊，他們大多是比起正確筆畫順序更在意孩子的字體是否好看，幫孩子檢查作業除了看字有沒有寫錯之外，就是看有沒有寫得漂亮？寫錯或不好看的就擦掉重寫，寫好再回來接受檢查，沒有看著孩子寫的筆順；有的爸媽雖然看著寫卻沒注意筆順，跟孩子一樣認為有把字寫出來、寫好就可以了，殊不知這卻是讓他們考試寫錯字的主要原因之一呀！

學習新字時需要連續

中文字都各別獨立、不是拼字的關係，所以確實比起其他文字稍微難學，然而認得字卻寫錯或寫不出來，
跟一開始是否按照筆順學習有關，大約在七到八畫的生字是剛好可以一次記得，
但十畫以上就會比較難記，需要拆解後分開記憶，例如『謝』會拆成『言、身、寸』這三個字來記憶與組合，
若孩子未按照正確筆畫學習這三個字，或許單寫一個字時還沒問題，但組合在一起就有可能出現狀況，依此類推到其他更難的字。

有的爸媽在看到孩子寫錯字的當下就會立刻要求他們擦掉那部分或整個擦掉重寫，
這都會影響到學習新字的記憶，因為一直被打斷沒有連續書寫，
孩子在腦中較難產生對這個字的整體印象，加上心情緊張怕錯，
所以只能專注在把字寫對、寫好看卻沒記下如何確實寫這個字，於是變成認得而無法寫對。

筆畫正確後再練字體

建議爸媽在孩子學習生字時，先陪伴他們好好地練習並記憶筆畫順序，能正確地寫對後再來修正字體的整齊度，
若孩子有此困擾又已是中高年級的爸媽，不妨回頭觀察他們筆順，
寫單一個字的空間分配若太開或太緊密也需要調整，過後再多多練習，相信應該會有所改善的。

本篇文章刊登2018.06.20國語日報家庭版『交流心方向』 ❤