職能治療師黃彥鈞 黃老斯

最近黃老斯常跟人談到教養的議題，從我的同事、粉絲和家長之間得到很多反饋，也讓我這幾天腦袋轉呀轉，全都是思考教養的問題。
我注意到，每當跟爸媽們討論到跟教養有關的話題時，很自然而然的就討論到該為孩子培養什麼樣的「特質」。

這種「特質」並不是一般常見的聽話，而是希望能從「教養」的過程中，發現孩子的「優點」。
其實每個爸媽都希望從教養的過程中，發掘孩子的個性與特質。不過有時我們很容易過度要求孩子，反而忘了教養的初衷。
原因不外乎是我們在特定的場合和時間點，希望孩子的行為能配合時宜。

那麼，就專業的角度來說，教養的目的到底是什麼呢？用學術的說法，就是透過家庭教育幫助孩子「社會化」。
我們希望孩子「社會化」，是為了孩子將來進入學校、人群中，能表現出良好的適應力，
換句話說，每個爸媽都希望孩子離開家庭以後都能「過得很好」。

其實幫助孩子社會化，並不意味著要讓孩子變得跟別人「一樣」。
在黃老斯的過去許多案例中，觀察到很多孩子之所以對某些行為懼怕、退縮，或是對新事物表現出消極、等待命令的態度，
都是因為我們爸媽在管教的過程中，表現得過於積極，反而扼殺了孩子表現個性的機會。

那在教養孩子的過程中，如果我們希望能在不影響孩子的性格上，我們該注意什麼呢？

【以身作則讓孩子自然薰陶】

小孩的模仿能力強，而爸媽與身邊最初的接觸對象，往往是小孩最直接的學習楷模。
因此，我們在孩子面前的一舉一動，其實都有強烈的教育作用。

如果我們希望孩子在跟大人的應對互動上，能有比較好的反應，其實我們 ★在孩子面前更要注意自己的肢體動作、語氣和情緒。★

【凡事都有第一次】

很多時候我們認為教養是一系列的課程。比方說像是吃飯，就有怎麼用筷子、餐桌禮儀等行為規範。
但其實對孩子來說，第一次遭遇狀況，更能造成深刻的印象。

因此黃老斯建議爸媽，
★不要害怕讓孩子去接觸陌生的事物，此外在接觸的同時，適時的指導正確的行為，將有助於他們遇到類似狀況作出好的反應。★

【永遠記得給孩子表現機會和自主空間】

黃老斯了解每個爸媽保護孩子的心情，這裡也要提醒一下，「父母的過度保護」往往是教養的最大殺手。

黃老斯過去遭遇過一個孩子，無論是玩遊戲還是做測試都偏好難度不高的重覆性遊戲，
遇到需要創造力與思考力的項目，隨時都需要旁人的指示才能行動，否則就會表現出不耐、生氣的負面情緒。
後來才了解到是因為爸媽愛子心切，凡事都會「小心、注意」警告孩子，反而讓孩子日後面對新事物會畏縮猶豫，反而扼殺了她表現能力的機會。

因此，黃老斯要建議每個疼愛小孩的爸媽以適時的陪伴代替指導，讓孩子在每件事都有自己的表現機會，
再根據結果給予孩子適當的指導，如果孩子做對了，爸媽也記得給予適當的稱讚，有助於培育孩子的信心喔！

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