「老師,我兒子每天回家寫功課都好久、很不專心!」
「老師,學校的老師說,我兒子上課不是很專心,怎麼辦?」
功課好不好,肯定是孩子上小學後,最多媽媽爸爸最在意的事情吧!
每當演講時,問起在場的媽媽爸爸在不在意孩子的課業成績,幾乎有八成以上表示十分在意孩子的功課成績。
再繼續問對孩子最傷腦筋的問題是什麼,也會有很多人異口同聲表示:
「不專心!」
不專心,用專業的說法就是專注力不足。
如果把小學生問題統計起來,專注力不足恐怕可以名列「父母最關心的孩子問題」前三名吧!
一般來說,由於專注力會直接影響課業學習的效率,容易被老師與父母放大檢視。
不過每個小孩的專注力表現會有差別,有的孩子上學後能迅速進入狀況,有的孩子需要花好些時間才能適應。
而孩子不適應的表現其實相當多樣,有的是聽課會愰神,有的是無法完全照老師的指令做事,
有的則坐不住就直接跳起來,著實讓大人很傷腦筋呢!
孩子不專心,不管是怎麼樣的形式,都值得大人好好觀察,不過有些時候小孩子不專心的狀況表現得比較誇張時,
緊張的媽媽爸爸,甚至是學校老師,就會以為孩子是過動兒,但真的是這樣嗎?
根據黃老斯的治療經驗,其實歷來許多因為專注力不足而來求助的孩子,
絕大部份經過觀察後發現只是有類似的表現,並非符合診斷標準的注意力缺失過動症。
過動症實際上表現主要在注意力不易集中、行為衝動、活動量過多三種問題上,黃老斯來簡單解釋一下:
▍ 注意力不集中:
注意力不集中就是無法好好完成一件事,一遇到外界刺激馬上分心;
無法完成靜態的遊戲;常會粗枝大葉、忘東忘西;
面對需要長時間專注的功課和工作會逃避;
嚴重一點,會連日常生活該做的事都忘了。
▍ 行為衝動:
行為衝動的表現像是搶話、常打斷他人的談話或活動、會有突然出手,
像是觸碰他人身體、不經同意擅自拿走東西,孩子幾乎會想做就做,連自己也無法控制。
▍ 活動量過多:
活動量過多常常出現各種「活潑好動」、「調皮搗蛋」的行為上,
像是沒辦法好好坐在椅子上,會扭動身體、坐立不安,上課突然離開坐位,像小猴子一樣靜不下來,
有的則會一直說話,忍不住也講不停的現象。
以上這三種行為問題,很容易在剛上學的孩子身上觀察到,但是如果沒有經由專業的評估,
最好不要與過動症混為一談!這樣非但不能幫助孩子,還會增加孩子學校生活的困擾,不可不慎喔!
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