職能治療師黃彥鈞 黃老斯

5歲自閉症的男孩，

來上職能治療課之前，在家跟學校都常被誤會、交不到朋友，

由於他是有自閉症的特質，所以會有語言溝通、聽語理解的問題，

有時還能進行一般對話問答，

但無法更深入、無法討論，說話也不太修飾(會令人覺得白目)，

家長只是覺得孩子還小、怎麼一直講不聽、教不會、行為很故意不聽話，

所以不小心還是會對孩子發脾氣，雖然沮喪卻還是只有等待孩子成長。

直到身旁的人不斷反應男孩獨特的社交狀況，加上孩子情緒不穩的頻率漸增，

爸爸才意識到嚴重性，並且收掉在對岸的生意，回來台灣陪孩子走這段復健的路。

 

 

與男孩的對話中，十句有七句是平行的，我問東他答西，有時會出現奇妙且不適切的自言自語，

這條路上，治療師真的需要很龐大的耐心、愛以及專業能力，男孩確實一直在進步。

 

平常下課前都需要提醒男孩才會幫忙收拾玩具及環境，

有天我們一如往常開心地玩好玩具後，

他竟然主動對我說：「我幫你收！」

我：「怎麼這麼好？你以前都沒有自己說要收欸！」

男孩：「因為…我很幸福！」

 

當下，我真希望能把這個moment錄起來，雖然這句話不屬於我們預期中的典型回應，但很震撼。

那時我內心閃過各種想法：

『這孩子真的知道什麼是"幸福"嗎?』

『他怎麼會用到這個詞?』

『他是因為感到幸福的關係才說的嗎?』

『他只是仿說的嗎?』

 

各種專業推理與非理性猜測在我的腦中交替著，但最後我想相信：他是真的覺得很幸福。

因為我們都很愛他，所以我感覺到他用靈魂回應我了，

同時也提醒了我，要記得：

惜福，我也很幸福。

 

 

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