職能治療師黃彥鈞 黃老斯

相信每個爸媽都曾在心裡質疑自己：
「孩子心裡到底在想什麼啊？」、「為什麼我家孩子會這樣？」

這些問題，大多突顯了爸媽對孩子的了解不夠充份的窘境。
但是，孩子成長中出現顯著、令人困擾的問題，背後成因其實錯綜複雜，僅憑爸媽主觀的認知不一定能探究事情全貌。

比方說，有些焦急的爸媽最常問的就是：「我的孩子是不是不正常？」

這時黃老斯眉頭一皺，想了一下正不正常的各種可能性。
最後卻說：「其實我看不出你孩子不正常，我想我們需要多觀察才知道。」
此時媽媽露出了驚訝的表情：「咦？可是你不是這方面的專家嗎？」

其實，身為一位職能治療師，我們所受到的專業訓練特別注重「觀察」的功夫。
很多時候，有些來治療室的爸媽和孩子們向黃老斯訴說他們的困擾時，所提供的資訊與實際狀況相甚遠，
就像是「正常」是一個相對的概念，會因人事時地物產生落差。
 

如果這時爸媽只憑主觀的角度來為孩子判斷，會有很大的機率做出錯誤的結論不提，
擅自採取行動的後果，還有可能讓孩子的發展越走越歪。

每個爸媽當然不希望誤解孩子而犯下管教的錯誤，但是要怎麼教小孩呢？
雖然黃老斯身為專業人士，但我認為平常診間觀察孩子的這一套，媽媽爸爸也可以很受用！
在這裡分享幾個簡單的概念，有助於爸媽好好掌握孩子的成長狀況喔！

■ 觀察第一步：仔細釐清問題

大人描述孩子的狀況通常會很主觀，因為我們只注意眼見為憑或自己在意的部份，容易省略到自己覺得不重要（卻很可能很重要）的訊息。
這時最好的作法就是發現問題時，先反思其中含糊不清楚的部份。

舉一個例子，如果爸媽從學校老師那裡接到「孩子在學校都不太適應。」的訊息，
爸媽可以進一步去了解：「孩子是怎麼不適應法呢？」
然後一步步的去了解，孩子不適應是表現在同學互動？還是上課狀況？或是在某些情境下會有特定行為？
有了這些答案後，爸媽就能進行下一步囉！

■ 觀察第二步：靈活調整情境

每個孩子都是獨立的個體，所以爸媽的處理也要更靈活。
有時候年紀較小的孩子表達能力不足，這時就需要爸媽根據自己觀察到的問題，來彈性調整情境觀察孩子的反應。
以我妹妹與外甥女的例子，大人曾注意到孩子吃飯時會怒摔湯匙，後來經過建議調整日常正餐和點心的飯量後，
才逐漸發現原來孩子已經吃飽了，卻被繼續餵食，產生情緒性的反應。

了解這一點後，妹妹餵孩子就比較了解到孩子的食量，之後孩子吃飯就不再有拒吃、怒摔的反應。用餐又恢復到快樂輕鬆的時光。這裡黃老斯要大家注意的是，即使是這樣看似簡單的事件，從發現問題到解決中間也花了兩周左右的時間，也就是說除了找出解決之道的過程中，都要花費必要的時間，才能有效解決問題喔！

■ 觀察第三步：適時求助專業 不自行解讀

如果經過觀察，卻覺得想不出所以然來，或是無法提出有效的解決方法時，該怎麼辦呢？
爸媽請放心！其實這是很常見的狀況，這時切忌不要自行解讀孩子的行為或問題！
雖然坊間很多教養與管教的書籍，但是無論是再優秀的學理方法，都不代表能適用在每個孩子身上！
因此如果爸媽有相似的困擾，最好還是求助專業喔！

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