開學一陣子後,黃老斯跟一群媽媽爸爸聞聊,不經意就會聊到才藝班的話題:
「你有幫孩子報名其它才藝班嗎?」
「哪個才藝班比較好?」
「該學什麼對孩子才好呢?」

每次與媽媽爸爸聊到這話題時,黃老斯就會想到一句經典廣告詞:「不要讓孩子輸在起跑點。」
不管是鋼琴、小提琴、畫畫還是英語、珠算、安親班,
這些琳瑯滿目的訓練課程都跟去學校上課一樣都是學習,需要花費體力、時間與金錢。

 

但也不知不覺,讓孩子個人的成長,變成了家庭與家庭之間的競賽,
其實就違背了我們帶孩子學習才藝的初衷了。

 

才藝,是孩子個人特質最具體的表現。
然而,許多人總認為,小孩只要進了才藝班,就能學習一技之長、開發「多元興趣與潛能」,
或者是純粹為了未來的升學考量,讓孩子面對競爭有更多優勢。

 


但是真的是這樣嗎?黃老斯曾經遇過一個才上小二的孩子,
平時上課心不在焉、功課常常寫不完,來治療室時也無精打采。

 

當時黃老斯跟媽媽爸爸了解孩子平時的作息,才知道孩子一周至少上了三次的才藝課,
這樣頻頻趕著上課的結果,難怪孩子整天的精力都耗盡了!
這樣的生活方式,讓黃老斯都心疼不已,也對孩子無法好好學習感到可惜。

 

雖然黃老斯說過,孩子在學齡前的成長階段要把握時間發展各項能力。
但是黃老斯也常常
強調「過猶不及」

其實學才藝可以為孩子開發不少潛能,但是需要適度適量,對成長才會有正向的影響。
應該要怎麼做到呢?黃老斯有幾個觀念上的建議,可以供想找才藝班的媽媽爸爸來參考喔。

 

才藝要與孩子的天賦結合

其實孩子如果學對才藝,好處多多。只是很多媽媽爸爸只考量到孩子生涯規劃,忘記了才藝是一向極度注重個人特質的領域。
如果才藝能結合孩子的天賦,就能發揮相乘的效果,為孩子的未來打開新的方向;
但如果不符合孩子的個人特質,在違反孩子意願的情況下學習,對親子關係和孩子的成長產生很多負面影響喔!

 

別讓才藝課影響教育時間

不管是上什麼樣的才藝班,別忘了學校的課程,無論是小學還是幼兒園的教育,才是最重要的。
在安排才藝課的同時,要注意保持正課的學習平衡。
畢竟學校的教育攸關孩子各項基本能力的發展,就像吃飯一樣要營養均衡,才會成長茁壯喔!

 

 

學才藝,媽媽爸爸心態要改變

媽媽爸爸要記得帶孩子學習才藝時,要提醒自己,學習是一場馬拉松,別給孩子不必要的壓力;
有些父母會有「使用者付費心態」,認為繳了錢就要有實質的學習成果(通過檢定、參加比賽得奬),
但如果違反了孩子的意願和持續力,反而會成為日後學習的阻礙,不可不慎!

 

多參與、多觀察,孩子學更好!

在孩子學習才藝時,黃老斯衷心希望各位媽媽爸爸無論再忙,都能與孩子一同學習、參與其中!
這樣不僅讓孩子學習過程不孤單,還能提升親子關係,也可以藉此看看孩子在過程中學到什麼,
是否更有耐心?或是懂得與別人合作?可以自己面對挫折、困難嗎?
當才藝從學習技能變成欣賞藝術及培養個人能力時,這樣學習才會變得好玩,也能給孩子正面、深刻的影響喔!

 

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